Воронежские педагоги помогут конголезским школьникам изучать русский язык
Преподаватели Воронежского государственного педагогического университета: доктор филологических наук Галина Заварзина и кандидат филологических наук Виктория Молчанова, — впервые в истории сотрудничества России и Республики Конго разработали полный учебно-методический комплект (УМК) по русскому языку как иностранному для 11-классников дружественной страны.
Презентовали комплект на III саммите «Россия — Африка». Издателем выступила ГК «Просвещение». УМК вошел в серию «Международный русский язык», которая реализуется в рамках проекта «Российский учитель за рубежом» под координацией Центра международного сотрудничества Минпросвещения России.
УМК включает учебник, в который интегрированы QR-коды для быстрого доступа к аудиоматериалам, рабочую тетрадь, а также методическое пособие для учителей. В основу разработки лег этноориентированный подход, учитывающий культурные и лингвистические особенности конголезских школьников. Главной уникальностью пособия стала его трилингвальность: все задания и пояснения продублированы на трех языках — русском, французском (официальный язык обучения в Конго) и лингала (местный семейный язык).
«Такой подход снимает языковой барьер и делает материал доступным для самостоятельной работы, что особенно важно на начальном этапе. Кроме того, впервые в практике создания УМК для Африки активно применяется французская система транскрипции при вводе фонетического материала. Это позволяет учащимся, владеющим французским алфавитом, избежать дополнительного фонетического барьера и быстрее освоить артикуляцию русских звуков, отсутствующих в родном языке», — рассказала руководитель Центра открытого образования на русском языке и обучения русскому языку ВГПУ Галина Заварзина.
Учебный материал построен на принципах взаимного уважения и интеграции двух культур. В текстах и диалогах русские реалии тесно переплетаются со знакомыми для конголезцев повседневными явлениями. Учитывая преобладание визуального восприятия информации, характерное для многих африканских народов, ученые ВГПУ отказались от сложных абстрактных таблиц. Вместо них используется понятная система ассоциативных символов: например, род существительных объясняется через картинки «мальчик» (мужской род), «девочка» (женский род) и «солнце» (средний род).
По словам разработчиков и издателей, новый УМК не просто повышает интерес конголезской молодежи к изучению русского языка, но и открывает для нее реальные перспективы получения высшего образования в Российской Федерации, укрепляя дружественные связи между странами.
